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Zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen Wenk, Anne Kathrin; Rüßmann, Lars; Marx, Nicole... In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 41-59 (2016) BASE Show details 84 Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja... In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 48 (2016) 1, S. 27-41 (2016) BASE Show details 85 Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern - Welchen Einfluss haben Deutschkompetenzen, Ängstlichkeit und kulturelle Unterschiede auf die Entwicklung des Schweigens? Starke, Anja In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?!. Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 355-361 (2016) BASE Show details 86 Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen Juska-Bacher, Britta; Beckert, Christine; Stalder, Ursula... In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40 (2016) BASE Show details 87 Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand... In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016) BASE Show details 88 Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen ... Juska-Bacher, Britta; Beckert, Christine; Stalder, Ursula. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2016 BASE Show details 89 Exploring regularities in software with statistical models and their applications Nguyen, Anh Tuan In: Graduate Theses and Dissertations (2016) BASE Show details 90 Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern - Welchen Einfluss haben Deutschkompetenzen, Ängstlichkeit und kulturelle Unterschiede auf die Entwicklung des Schweigens? ... Starke, Anja. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 91 Schreibförderung durch Sprachförderung? Zur Wirksamkeit sprachlich profilierter Schreibarrangements in der mehrsprachigen Sekundarstufe I unterschiedlicher Schulformen ... Rüßmann, Lars; Steinhoff, Tosten; Marx, Nicole. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2016 BASE Show details 92 German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills Kampa, Nele; Köller, Olaf In: Science education 100 (2016) 5, S. 903-922 (2016) Abstract: National and international large-scale assessments (LSA) have a major impact on educational systems, which raises fundamental questions about the validity of the measures regarding their internal structure and their relations to relevant covariates. Given its importance, research on the validity of instruments specifically developed for LSA is still sparse, especially in science and its subdomains biology, chemistry, and physics. However, policy decisions for the improvement of educational quality based on LSA can only be helpful if valid information on students’ achievement levels is provided. In the present study, the nature of the measurement instruments based on the German Educational Standards in Biology is examined. On the basis of data from 3,165 students in Grade 10, we present dimensional analyses and report the relationship between different subdimensions of biology literacy and cognitive covariates such as general cognitive abilities and verbal skills. A theory-driven two-dimensional model fitted the data best. Content knowledge and scientific inquiry, two subdimensions of biology literacy, are highly correlated and show differential correlational patterns to the covariates. We argue that the underlying structure of biology should be incorporated into curricula, teacher training and future assessments. Keyword: Achievement measurement; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Bildungsstandards; Biologieunterricht; Biology lessons; Cognitive competence; Correlation; ddc:370; Deutschland; Education; Educational standard; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer; Factor analysis; Faktorenanalyse; Germany; Hessen; Inhaltsbezogenes Lernen; Kognitive Kompetenz; Korrelation; Language skill; Leistungsmessung; Lesekompetenz; Linguistic Competence; Measurement instrument; Messinstrument; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftliches Denken; Nordrhein-Westfalen; North Rhine-Westphalia; North-Rhine Westphalia; Performance measurement; Pupil; Pupils; Reading competence; Sachsen; Saxony; Schleswig-Holstein; School year 10; Schüler; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schuljahr 10; Sprachkompetenz; Standards; Teaching of Biology; Thüringen URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12690/ https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12690/pdf/Kampa_Koeller_2016_German_national_proficiency.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-126908 BASE Hide details 93 Introduction to the special issue 'Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation' Blossfeld, Hans-Peter; Schmitz, Andreas In: Zeitschrift für Familienforschung ; 23 ; 3 ; 263-266 ; Online dating: social innovation and a tool for research on partnership formation (2016) BASE Show details 94 Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen Böhmer, Jule In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016) BASE Show details 95 Pain catastrophizing predicts verbal expression among children with chronic pain and their mothers Langer, Shelby L; Romano, Joan M; Liu, Qimin. - : SAGE Publications, 2016 BASE Show details 96 Der Verbalaspekt im Russischen und didaktische Ansichten Krendelsberger, Natalja. - 2016 BASE Show details 97 Linguistic argumentation as a shortcut for the empirical study of argumentative strategies Raccah, Pierre-Yves In: Reflections on Theoretical Issues in Argumentation Theory ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01099482 ; F. van Eemeren et B. Garssen. Reflections on Theoretical Issues in Argumentation Theory, Springer, 2015, Argumentation Library, 978-3-319-21102-2 (2015) BASE Show details 98 Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen ... Suñer, Ferran; Paland-Riedmüller, Ines. - : Waxmann, 2015 BASE Show details 99 Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht ... : Teaching as communication. A contingency-based approach ... Ahlers, Michael; Seifert, Andreas. - : Waxmann, 2015 BASE Show details 100 Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes bei Grundschulkindern mit Lernschwierigkeiten ... Schuchardt, Kirsten; Brandenburg, Janin; Fischbach, Anne. - : Springer VS, 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9...18

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